孤獨癥又稱自閉癥,多發(fā)生在3歲以前。數(shù)據(jù)顯示,中國孤獨癥人士數(shù)量超過1000萬,孤獨癥兒童數(shù)量超過200萬。天津兩會上,天津市政協(xié)委員、天津市歸國華僑聯(lián)合會常務(wù)副主席陳鐘林呼吁加強(qiáng)天津自閉癥康復(fù)服務(wù)專業(yè)隊伍建設(shè),幫助更多“星星的孩子”走出“孤獨”陰影。
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2020年7月,天津出臺《天津市人民政府辦公廳關(guān)于加強(qiáng)孤獨癥兒童康復(fù)服務(wù)的實施意見》,提出健全完善孤獨癥兒童篩查診治、早期康復(fù)服務(wù)、社會融合服務(wù)和人才支持等六大工作體系?!鞍凑者@一要求,現(xiàn)有康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)和從業(yè)人員的數(shù)量和服務(wù)質(zhì)量均亟待提升,否則會嚴(yán)重制約服務(wù)質(zhì)量和效果的獲得?!标愮娏衷谔岚钢袑懙馈?/p>
據(jù)統(tǒng)計,2013年至2020年9月,天津累計篩查60.99萬名兒童,篩查率達(dá)到99%,確診兒童孤獨癥累計2774例。
“天津的孤獨癥兒童篩查已經(jīng)形成了體系。篩查后,確診兒童家長就會關(guān)心,下一步該怎么辦呢?”陳鐘林在接受中新網(wǎng)記者采訪時提出,“目前,可以改善孤獨癥癥狀的只有‘科學(xué)干預(yù)’,尤其是6歲前的早期干預(yù)。因此,加強(qiáng)孤獨癥康復(fù)服務(wù)專業(yè)隊伍建設(shè)尤為重要?!?/p>
針對此,陳鐘林提議,有計劃、有重點地開展康復(fù)服務(wù)機(jī)構(gòu)和特教學(xué)校教師專業(yè)培訓(xùn),引入和整合國內(nèi)外資源,提升從業(yè)人員理論水平和實踐能力,逐步滿足孤獨癥兒童早期干預(yù)、社會支持等方面的現(xiàn)實需求;開展普通幼兒園及學(xué)校教師孤獨癥通識培訓(xùn),使普校和幼兒園教師更多了解孤獨癥學(xué)生的需求和特點,培養(yǎng)更多資源教師和“影子老師”。
“同時,為儲備人才,需加大高校康復(fù)及特教專業(yè)人才培養(yǎng)力度。通過引進(jìn)人才、加強(qiáng)國際合作等方式,將孤獨癥康復(fù)等特教課程引入高校心理、教育、醫(yī)學(xué)、社會工作等專業(yè)的課程體系,納入師范院校、醫(yī)學(xué)院校的必修課,條件成熟時建立相關(guān)專業(yè)?!标愮娏纸ㄗh。
陳鐘林呼吁,社會需要給孤獨癥兒童更多關(guān)愛:“孤獨癥兒童又被稱為‘星星的孩子’,有些孤獨癥兒童在某些方面展現(xiàn)出驚人的才華。希望社會更加包容、接納孤獨癥兒童,讓他們不再孤單,他們的父母和家庭也得到更多的關(guān)愛和支持?!?/p>
備注:數(shù)據(jù)僅供參考,不作為投資依據(jù)。
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